团队建设:凝心聚力 共同成长——2012下信息组团队建设

作者:张苏
来源:原创
日期:2017-12-24 00:00:00 人气:61
各位领导,各位老师,下午好!今天我们信息组团队建设的题目是《凝心聚力共同成长》。

作为一名长小的老师,我为学校今日的发展深深自豪,作为一名信息技术教师,我更为我们团队的日益进步而倍感骄傲。一直以来,我们持续开展了各项学习、研究活动,促进了教师的专业发展,提升了教研组的整体实力,并且高质高效完成本职工作,为学校现代教育技术的发展贡献了自己的一份力量。

一、基本情况介绍

我组现有左智唤、张苏、周晓奇、吴小磊4名专职教师。我们在工作中各司其职,团结协作。左智唤老师现负责教导处工作,并担任五年级的信息技术教学,还负责摄像及学校网站管理,中控机房设备维护等工作。张苏老师担任学校综合一组组长,信息技术教研组组长,及六年级的信息技术教学,制作汇报课件、学校打印耗材管理、学分登记等工作。周晓奇老师担任六年级信息教学,负责学校大型活动拍照,电脑维护,机房管理等工作。吴小磊老师负责六年级信息教学,制作校报校刊及电脑维护等工作。尽管工作繁杂,任务重,但我们组的老师能静下心来,扎扎实实潜心钻研业务,真正做到不怕苦不怕累。2009年暑假,雷永红主任和左智唤老师主动放弃休息,冒着酷暑,刻苦钻研,每天都待在学校加班,晚上直接睡在办公室,高效完成学校网站的制作。

我们还并肩完成了学校大队干部竞选,慈善捐款,家长会,消防知识讲座等直播,以及长沙市五四红歌会展演,校园科技节,学校运动会,毕业典礼等大型活动全程录像。

组内老师制作的数十个汇报课件,均得到了领导和同事的一致好评。大大小小的展板及校报校刊出自于我们组的吴小磊老师之手,科技展板,信息技术展板,师德师风展板等等,精美的设计赢得了上级领导及师生的肯定和表扬。经过大家共同努力,我组于2011年底被评为长沙市优秀教研组。

二、教研组的建设

1.学期开学初,我们认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持展每星期开一次教研活动,每次活动有记录,每学期结束有活动总结。我们组还依据学校教研室的安排,结合自身实际情况,建立、健全了集体备课、评课制度,组内互相听常规课,要求老师每学期至少听课10节(教研组长15节),每学期至少开出一堂校级公开课,听课有记录,课后及时评课反思,教研分为浓厚。尽管各位老师的工作千头万絮,但我们能克服困难,把每一次公开教学作为组内教师共同提高的机会。在教学常规方面,要求大家必须做到:教案撰写规范,有课后记及旁注,并且每月完成一篇教学反思。

几年来,我们先后围绕《探索计算机世界》、《运用word制作电子贺卡》、《文本框的应用》、《计算器的使用》、《计算机桌面变变变》、《走进春天》、《探索计算机世界》、《自定义动画》等课开展教研活动,并邀请区教研员参与。每期的教研活动从选课到写教案,从说课到上课,从二次备课到再次上课,从评课到课后反思等,每个环节都不马虎。

2.我们组的老师在课余时间,会自觉自愿进行业务钻研,加强自身业务素养的提升。老师们经常在网上搜索一些优秀老师的上课视频,边看边做记录。2011年8月底,在雨花区教育局及教科中心组织了的全区中小学教师业务考试中,大家均取得了好成绩。此外,我们积极参与各级各类专业培训,如省电教馆举办的三优联评学科与课程整合说课观摩培训,网页制作培训,学生作品辅导培训,学校网络安全管理培训,长沙市小学信息技术骨干教师培训等等。每个培训,我组老师都认真对待,争当“优秀学员”,并及时反思内外,并与同事们分享收获。

2011年4月,左智唤老师及其他三名教师在谢校长的带领下,来到怀化地区黄溪口小学进行教学交流活动。

2012年4月,张苏老师参加了长沙市教育局及教育学院主办的长沙市校本研训示范校骨干引领班培训。作为学员之一,张老师积极参与研修小组的活动,在课堂中,与学员们一起运用课堂观察技术观察课堂,课后,积极参与评课。

2012年10月,我组吴小磊老师响应上级指示,在赵蓉副校长的带领下,和学校另外三名优秀青年教师一起前往攸县酒埠江中心完小进行以“换位体验,净化心灵”为主题的交流,5天的学习,令吴老师开阔了眼界,受益匪浅,回来后他还将心得与大家分享。

三、工作特色及成绩

1.我们除了高效完成各项常规工作及教学任务外,还担任对全校教师进行信息技术培训的工作,做到每个学期至少1——2次培训。近年来,我们所做的培训包括:湖南基础教育资源库使用培训、长沙终身教育学习网培训、新闻撰写培训、星火燎原办公软件使用培训等。另外,在学校迎接上级领导检查的资料准备中,老师们通力合作,能高质高效完成学校分配的任务。

近年来,我组老师还坚持无偿带队训练,其中,左智唤及周晓奇老师负责五年级学生的培训,张苏及吴小磊老师负责六年级学生的培训。大家能够根据学生实际情况,在每个学期开学初,制定好带队训练计划,在每个星期固定一个时间对计算机操作有兴趣的学生进行指导培训。

2.研而不教则空,教而不研则浅。在研讨和实践过程中,我们力求上好每一节常规课,面向全体学生,以任务驱动教学为主,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。

我们在组内教研中,从导入、新授、学生自主探究、作品展示、课后反思等环节分别进行了学习和讨论,在不断学习实践中,形成了对一节“好课”的认识,逐步把握了实施“好课”的基本思路,并在平时的教育教学中实践运用。例如我们在2011年下学期,确定集体备课课题为《探索计算机世界》,课前学情分析发现,几乎所有的学生都对计算机主机内部的结构非常感兴趣,很想知道里面有哪些部件,为什么计算机能够做那么多事情。确定课题后,大家共同备课,交换意见,最终,张苏老师进行了说课,左智唤老师为大家呈现了一堂有别于常规的信息技术课,值得一提的是,这节课中运用了“齐齐乐”互动技术,合理的按点设置,提高了整节课的教学效率。

2011年10月,左智唤老师在组内上了《秋天的童话》一课,左老师反复试教,并将教研员请进课堂听课,不断改进教学设计,一直到最终的精彩完美呈现。经过层层选拔,左老师的这节课代表雨花区参加了长沙市小学信息技术赛课,并取得了“一等奖”的好成绩。

在实践过程中,我们及时将自己在教学中的收获及困惑进行总结反思,撰写成论文。近三年来,四位老师撰写的10余篇论文获全国、省、市各级奖,制作的多个课件获奖,连续三年,老师们参加了湖南省电教馆组织的三优联评比赛,取得不错的成绩。2012年上半年,张老师还参与了湖南电子音像出版社出版发行的5-6年级《信息技术基础训练》系列丛书的编写工作。

2010年11月,张苏老师作为主研人员参与的省级课题《利用现代信息技术探索协同教育下德育实效性的研究》顺利结题。同时,张老师参与制作的教学软件获省一等奖。

现阶段,我组老师作为主研人员参与了《利用互动技术提高小学课堂教学有效性研究》及区信息中心申报的《信息环境下学生学习方式变革的研究》这两个省“十二五”课题的研究。

4.2010年,张苏和左智唤老师培训学生参加长沙市第三届教育it节比赛,上交学生作品60余件,有10余个作品参与市赛,被雨花区教育局评为优秀组织单位。本学期,在第四届教育IT节中,我们组的老师经过将近一个学期的积累,组织了近百名学生参赛。

此外,周晓奇及张苏老师有意识地发掘并辅导对计算机编程有兴趣的学生。其中,两名学生参加2010年长沙市小学生信息学奥赛,以总成绩第五名和第八名获得长沙市一等奖,另外两名学生参加2011年的信息学奥赛,分获一等奖和三等奖。两位老师获园丁奖。在上个学期,我们又组织了10位学生参加了信息学奥赛,我校连续三年被评为团体三等奖。

同时,我们还两次在青少年计算机表演赛湖南赛区比赛中获优秀指导教师奖。张苏老师在全国中小学生“本色教育杯”学习成果竞赛活动中两次荣获“优秀指导奖”,数十名学生的电子绘画作品获全国一等奖和二等奖。

从2010年至今,左智唤老师一直潜心钻研DI创新思维比赛相关的培训。左老师能根据我校学生实际情况,制定计划、突出特色,悉心指导。2010年下学期,左老师组织了一支队伍参加省DI比赛,获省三等奖。同时,左智唤老师还通过考核,光荣地获得了国家DI比赛裁判资格。2011年12月,左智唤老师作为裁判参与了在古城西安举行的全国中小学生DI(创新思维)大赛,由左老师指导的两支队伍分别荣获挑战C全国一等奖、挑战D全国三等奖的好成绩。

我们深深感觉了到做老师的不易,特别是信息技术老师,那更是不容易,同时我们也深深地爱上了这份需要用爱心、耐心、平常之心对待的事业。在我们组,你能感受到团队的凝聚与力量。正是这种融洽的工作氛围,让组内教师建立了良好的互助关系,形成大家共同进步的和谐团队。成绩意味着过去,更意味着高标准的未来,我们会更加踏实地做好本职工作,积极努力地加强自身建设,使自己的工作更扎实、更高效、更完善、更优秀!为学校的发展贡献自己的智慧与力量,为信息技术教育教学做出更大的贡献。谢谢!